En el Colegio Álamos estamos convencidos
que la Educación Artística es un
aspecto importante de la formación, los
alumnos que estudian arte están capacitados
para entender el mundo que los rodea.
Como resultado de un estudio serio de artes visuales,
en la Dirección de Arte nos proponemos
conseguir los siguientes logros con nuestros alumnos:
• Desarrollar
sus habilidades de pensamiento crítico
y la percepción necesaria para adquirir y producir
arte.
• Conseguir las habilidades necesarias para comprender
y aplicar las diferentes técnicas y procesos artísticos.
• Organizar los componentes de un trabajo cohesivo mediante
el conocimiento de principios organizacionales, diseño
y elementos de arte.
• Comprender las artes visuales
y saber relacionarlas con la historia y las diversas
culturas.
• Aprender a evaluar las características y los méritos
de su propio trabajo y el trabajo de los demás.
• Percibir
la conexión que hay entre las artes visuales
con otras disciplinas.
• Desarrollar una conciencia artística como una posible
vocación y profesión.
DISCIPLINA
BASADA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
Se enfoca en el valor intrínseco de la educación
artística se anima a los alumnos a expresar
sus sentimientos y percepciones. Así desarrollan
un mejor sentido de quiénes son y adquieren
formas de expresión personales.
La Educación
Artística abarca un enorme campo de trabajo
y brinda las herramientas necesarias para desarrollarse
posteriormente en cuatro áreas profesionales:
Historiador de arte, crítico de arte, experto
en estética, y artista.
Los objetivos están claramente establecidos
y evaluados. Los alumnos aprenden a su ritmo y
nivel. Las habilidades obtenidas en los primeros
niveles se aprovechan e incrementan en los siguientes
niveles. En lugar de repetir la misma clase 12
veces, el alumno toma 12 clases diferentes.
La Educación
Artística interrelaciona componentes de
cuatro recursos para un entendimiento integral
del arte:
1. HISTORIA DEL ARTE
Los alumnos desarrollan el gusto por los clásicos.
Identifican obras de arte que pertenecen a determinadas
culturas, tiempos o lugares. Aprenden cómo
la historia, la cultura y las artes visuales pueden
influirse entre sí.
2. CRÍTICA
Los alumnos describen cómo las diferentes
características de expresión y los
principios organizacionales pueden causar diferentes
respuestas. Seleccionan y utilizan un tema, con
símbolos y conceptos para comunicar ideas.
Utilizan estructuras visuales para comunicar ideas
y sentimientos.
3. ESTÉTICA
Los alumnos conocen las diferentes razones que
mueven a un artista a desarrollar trabajos de
arte visual. Describen cómo las experiencias
de la gente influyen en el desarrollo de trabajos
de arte específicos. Entienden que hay
diferentes respuestas a trabajos de arte específicos.
4. PRODUCCIÓN
Los alumnos aprenden las diferencias que hay entre
los distintos materiales, las técnicas
y los procesos. Para comunicar sus ideas, experiencias
e historias, los alumnos usan diferentes medios
de comunicación, técnicas y procesos.
Aprenden a utilizar los materiales de manera segura
y responsable.
FORMACIÓN
DEL ARTE EN EL KINDER
En el Colegio Álamos creemos que el primer
contacto que tengan los niños con el arte
debe ser feliz. Para esto buscamos que estén
ocupados en actividades que motiven el desarrollo
de su propia inventiva y curiosidad.
Los alumnos del Kinder participan en actividades
que fomentan el desarrollo de las dos habilidades
motoras: fina y gruesa. A través del uso
de diapositivas y ejemplos de arte clásico,
los alumnos comienzan a familiarizarse con estas
imágenes, que sirven como un trampolín
desde donde los alumnos crean sus propios trabajos.
